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PECS®家长在线课

你的孩子是否被以下问题耽误成长？

● 孩子不会说话

● 孩子会说话但是不主动沟通

● 孩子口齿不清没人能听懂他/她在说什么

● 孩子情绪行为问题严重

如果你尝试过了许多方法帮助孩子解决问题，但是效果都不是很理想，孩子的很多问题依旧没有得到根本的改善，不妨试试PECS图片交换沟通系统吧！

PECS是什么？

图片交换沟通系统(PECS, PictureExchange Communication System)是一种独创的视觉沟通方法，适用于言语迟缓或言语障碍的孩子用一张图片来表达自己的需求或愿望。

PECS的发展历程

PECS创立于1985年。

由美国心理学博士Andy Bondy 和语言病理学家 Lori Frost基于美国德拉华州自闭症项目发展而来，迄今已有30多年临床实践验证的历史。

最早用于自闭症谱系障碍和其他相关的发展障碍，适用于学习、语言、沟通等方面具有障碍的儿童和成人。

PECS里程碑

自1994年至今，PECS在全球范围内培训人数已超过300,000人。

聚焦于主动沟通，获得全世界的认同，是写进教科书的，具有循证证据支持的干预方法。

系统性的研究回顾表明，PECS是行业内最具实证依据的方法之一。

PECS的优势

✔ 携带和使用方便

✔ 不受先备能力限制

✔ 图片应用广泛

✔ 可以在居家、学校和社区环境中立刻有效地教导功能性沟通技能

✔ 对于学龄前儿童，具有刺激言语沟通发展的益处。

选择PECS的8个理由

1.PECS是用图片来发展表达性沟通技能的一种方法

PECS不止是使用图片的视觉支持，而是一个功能性的沟通系统，培养关键的沟通和社交能力。

2.PECS适用于患有沟通障碍的所有年龄段人群

最初是为学龄前自闭症儿童研发，如今PECS已成功地应用于患有沟通障碍的成人及儿童。 PECS在任何时候开始都不晚，同时可以结合其他方法，例如TEACCH，ABA。

3.PECS可以在任何地方用来与人沟通

PECS可以由家庭成员或专业人员灵活使用，它不需要昂贵或复杂的设备，并且克服了手语和其他基于图片的辅助沟通系统中发现的缺点。

4.PECS是基于实践验证的干预模式

结合了应用行为分析（ABA）领域和言语语言治疗的理论和实践观点。坚持功能性沟通的观点，专注于由学生主动发起的重要而有意义的沟通。

5.PECS着眼于每一个学生的真实而有动力的沟通

学生学会对环境中想要的物品进行图片交换。

6.PECS以自发地沟通为目标，教会学生主动发起

使用“交换”的形式和技能，从一开始就包含了对沟通至关重要的技能。

7.PECS有清晰的流程可遵循，分为六个阶段

学生在开始阶段使用单张图片来沟通他们的需要，接下来学会在许多图片中分辨和选择，然后构造越来越复杂的句子。

8.PECS对言语发展的重大作用

课程的目的是提供给学生一个功能性沟通系统。在使用PECS一年多以后，大多数儿童能够发展出言语能力。

2013年，雅恩从美国引进图片交换沟通系统（PECS），独家翻译了《PECS图片交换沟通系统培训手册》，并多次邀请PECS创始人及其团队的资深顾问前来亲授课程。

2017年，雅恩正式获得美国PECS独家授权成为PECS中国分部，雅恩创始人边琼霞老师任PECS大中华区临床教学总监，雅恩的专业骨干更是拥有PECS多项认证培训证书。

当PECS在雅恩线下中心的数百例沟通障碍儿童应用过程中获得巨大成功后，我们想，“有没有这样一种可能性，把PECS变成线上课程，让更多家庭接触到PECS这一强大有效的干预方法呢？”

在PECS中国临床教学总监边琼霞老师的带领下，雅恩教研团队精心打磨了一套符合特需儿童及家长的PECS在线课程，于去年正式上线后大获好评！

一年过去，根据多个家庭实例及家长在课程中的反馈，PECS大中华区临床教学总监边琼霞老师带着教研团队对课程及时做出优化调整，如今 PECS在线课程再次优化升级，王者归来！

本课程专为家长开设，现已全新升级！

升级1：PECS大中华区临床教学总监边琼霞老师领衔PECS认证老师团队，全程督导跟进！阵容强大，实力过硬！

升级2：更多学习资料分享，打造拓展阅读的强力引擎，夯实家长学习基础！

升级3：认证顾问全程带班指导，拓宽家长学习的阳光大道，学习轻松无压！

升级4：家长见面会，拉进PECS学员的共同纽带，共生共长，抱团取暖！

PECS家长在线课程通过咨询顾问的讲解、示范，大量的视频案例，家庭作业演练，让您学会PECS各阶段的全部实操方法，帮助您的孩子成为积极主动的沟通达人!

讲师介绍

边琼霞

医学硕士

PECS大中华区区临床教学总监

雅恩创始人

边女士有7年临床医生经验，16年特殊需求儿童及家庭支持经验，亲自辅导超过200个家庭。

作为雅恩辅育创始人，她在中国大陆7个主要城市建立了15个沟通障碍儿童训练中心，每年为1000多名儿童提供服务。在这些儿童中，许多人受益于图片交换沟通系统，获得了功能性沟通技能，发展了言语和语言能力。

自2017年起担任金字塔教育咨询公司大中华地区临床教学总监，先后为来自中国大陆、台湾、香港和澳门的超过1500名言语治疗师，OT治疗师，特教老师等专业人士讲授PECS一级、PECS二级、关键沟通技能培训工作坊，在多个国际国内的医学和特殊教育相关的学术大会和培训研讨班，以及高校专题培训学习班，残联组织的培训班上，主讲PECS相关培训讲座。她还帮助学校和特殊需求儿童服务组织建立PECS项目。

同时，边女士也是《PECS培训手册》的中文翻译者。

课程督导老师

徐珍

雅恩金牌教师

教学督导

PECS临床咨询顾问

从事特殊教育十余年，获得PECS二级、关键沟通技巧、PECS实施者资格证书；香港协康会SCERTS综合教育模式、《感知肌动》、《语言发育迟缓》、《感觉讯息处理与感觉统合》培训证书；《神经发育疗法》证书、美国罗马琳达大学《自闭症儿童行为干预》培训证书；金字塔教学法，结构化教学法暨PEP-3评估员基础证书课程。

在感觉统合训练方面积累大量成功案例和丰富的实践工作经验。